Presentazione | Ipotesi di lavoro | Presupposti teorici | Attività | Comunicare a distanza | Chi scrive a chi? |
Perché e quando? | Scopo e argomento | Il registro | La lettera oggi | La struttura | Esercizi |
Attività svolte
1a FASE LM : presentazione della struttura della lettera ( luogo e data; formula di apertura; introduzione; corpo; conclusione; formula di chiusura; firma). LS francese (attività di gruppo) : ricostruire una lettera (consegnata in foglietti tagliati in modo da suddividere le varie parti che la compongono e presentati in disordine). LM : produrre lettere sul modello presentato. |
2a FASE Indagine :
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3a FASE
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4a FASE L’incertezza evidenziata nell’individuare con una certa pertinenza l’argomento di una breve lettera motiva la decisione di assegnare individualmente il compito seguente : scrivi la spiegazione / definizione di cos’è per te l’ argomento della lettera. Il controllo conferma lo scarso ancoraggio alle librerie personali. |
5a FASE (nuovo orientamento del progetto iniziale)
In quali situazioni, nell’ultimo periodo, avrei potuto scrivere una lettera? |
5a FASE In quali situazioni, nell’ultimo periodo, avrei potuto scrivere una lettera? Le risposte sono state in ordine di frequenza :
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v6a FASE Attività di controllo e verifica su :
vRiflessione sulla situazione di produzione scritta in generale, intesa come momento di pianificazione, di incertezza o indecisione, di riesame di quanto scritto al fine di meglio raggiungere le scopo. vRedazione di una lettera con “scaletta”. |
7a FASE Realizzazione di un prodotto didattico su supporto informatico ( Power Point ) da utilizzare per l’apprendimento dell'argomento da parte degli alunni.
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