Modello

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CLASSIFICAZIONE DI MODELLI

La classificazione dei modelli può essere fatta rispetto all’uso, nel senso che la rappresentazione di una particolare realtà può essere diversa a seconda delle varie finalità.

Modelli descrittivi : riproducono con semplificazioni la realtà, senza presupporre l’uso che del modello verrà fatto ( fotografia ).

Modelli predittivi : danno di una certa realtà gli elementi necessari per prevederne l’evoluzione, lasciando spazio ad eventuali scelte ( programmi d’uso) .

Modelli prescrittivi : impongono un comportamento particolare in previsione dell’obiettivo da raggiungere ( sequenze di comandi, procedure di regolazione ).

Classificazione rispetto alla natura del modello

Modelli simbolici : danno una rappresentazione astrattta della realtà a cui si riferiscono.

Modelli matematici : sono particolari modelli formali, costruzioni teoriche che associano relazioni significative tra linguaggi simbolici e situazioni reali problematiche. ( Formula fisica del funzionamento della leva )

Modelli grafici : diagrammi cartesiani, tabelle, matrici.

Modelli analogici : danno una rappresentazione fedele della realtà, che riproduce qualitativamente un certo sistema pur riducendone proporzionalmente le dimensioni ( modellini di autovetture, plastici, cartogrammi....).

Il modello ha un carattere soggettivo e dipende dalla particolare prospettiva di impiego dello stesso.Un problema rilevante a livello didattico appare l’impiego di valide rappresentazioni dei fenomeni studiati. Esiste infatti un preciso isomorfismo tra la struttura dei singoli problemi e le loro possibili modellizzazioni.

Come dimostrato da molte ricerche, l’impiego di modelli di ingresso, che per via simbolico-analogica anticipino la struttura di un problema, facilita l’organizzazione delle conoscenze. Così pure la costruzione di mappe concettuali e cognitive ( modelli descrittivo-interpretativi di natura sintetica ) affianca utilmente la perlustrazione di una problematica e aiuta a fissarne i tratti più significativi.

Modelli di tipo particolare sono i modelli interpretativi ( ad. esempio di carattere storico, culturale, artistico-letterario..).Essi producono concettualizzazioni forti di raccordo tra fenomeni apparentemente molto distanti tra loro.. Ogni modello può essere costruito solo come sintesi sistemica, che tenga conto del quadro completo delle ricorrenze tematiche o disciplinari .In tal senso solo l'intera distillazione della disciplina, affiancata dall'esame delle interpretazioni critiche più accreditate, può fornire indicazioni veramente utili a riaggregazioni tematiche modellizzate.

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