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Roberto
Crosio - Nato a Vercelli il 26 febbraio 1949, residente
in Via Aosta n. 13, 13100
VERCELLI,
Tel. 0161 250516, cell. 347 2733199, ITCG CAVOUR- 0161 213356
e-mail: roberto.crosio@tin.it , sito telematico: http://www.valsesiascuole.it/crosior
dominio: http://www.roberto-crosio.net
●Titoli
di studio
-
Laurea
in Lettere, conseguita presso l'Università degli Studi di Torino il 3 luglio
1972 ( 10 6 / 110 )
- Abilitazione per l’insegnamento
nella
classe
di concorso 43 tramite
corso ordinario bandito per l’anno scolastico 1974-75, indetto con
D.M. 27 dicembre 1974, ai sensi dell’art. 2 della legge 14 agosto 1974, n.
358, con punti 99/100 .
- Abilitazione per
l’insegnamento nella
classe concorsuale 43 tramite concorso ordinario (
vincitore di cattedra, punti 65) - Abilitazione per
l’insegnamento nella
classe concorsuale 50
tramite concorso ordinario,
( vincitore di cattedra, punti 73 )
-
Abilitazione per l’insegnamento nella
classe concorsuale 37/A
/ (Storia e Filosofia) conseguita tramite sessione concorsuale riservata di
abilitazione ( O.M. n°153 del 15 giugno 1999 ) punteggio di 80/80.
- Nomina da parte dell'Università degli Studi di
Torino a docente supervisore presso
la Scuola di Specializzazione Interateneo (SIS)
per l'area linguistico - letteraria - anni
accademici 2003-2004, 2004-2005, 2005-2006, 2006-2007. 2007-2008, 2008-2009.
● Attività di insegnamento
- Servizio
quale docente di ruolo in Materie letterarie presso l’ITCG “C.Cavour” di Vercelli
a partire dall’anno scolastico 1979-80.
-
Responsabile
presso l’ITCG CAVOUR di Vercelli della funzione obiettivo per
l’area 2 ( sostegno al lavoro dei docenti ) negli anni scolastici 1999-2000 e
2000-2001, 2002 - 2003, funzione strumentale nella stessa area nell'a.s. 2003 - 2007.
● Area di ricerca e sperimentazione
- Ricerca metodologico disciplinare nel settore della
Didattica Breve, relativamente alle materie umanistiche e specificatamente nel settore
dell'educazione letteraria e storica.
- Recupero di qualità e problematiche legate
ai progetti di accoglienza.
- Strategie di apprendimento e ricerca-azione
( gruppo di ricerca guidato dalla Prof. Graziella Pozzo presso l' IRRSAE PIEMONTE negli anni 1997, 1998, 1999
)
- Didattica
per concetti, dinamiche cognitive nei
processi di apprendimento, uso del brainstorming, coastruttivismo
e didattica con gli strumenti multimediali. Didattica in rete e formazione a
distanza.
- Nell’ambito della cultura informatica esperienze
di programmazione in Multimedia Tool Book 4.0 e
in Frontpage ’98.
- Per la più agevole comunicazione delle attività di ricerca, realizzazione del sito web
http://www.valsesiascuole.it/crosior , che contiene notizie sulla
Didattica Breve, sulla Ricerca Metodologico Disciplinare, sulla modularità e
sul costruttivismo oltre a molto materiale didattico di tipo ipertestuale
- Spazio web http://www.roberto-crosio.net/DIDATTICA_IN_RETE/documenti.htm
per l'inserimento in rete di moduli disciplinari presentati nelle
classi del triennio A Mercurio
dell'ITCG CAVOUR.
- Coordinamento del lavoro del gruppo di ricerca " Laboratorio di scrittura
e multimedialità" attraverso il sito web http://www.valsesiascuole.it/linguaggi/lingua/ (pagina
http://www.valsesiascuole.it/linguaggi/lingua/gruppi.htm )
-
Collaborazione con
la SIS di Torino in qualità di tutor dei docenti
iscritti alla scuola superiore di specializzazione < in interventi di
tirocinio attivo e osservativo >. L’attività è stata realizzata negli anni
scolastici 1999- 2000 e 2000-2001.
-
Docenza nel modulo di base all’interno delle
Commissioni impegnate nelle sessioni concorsuali riservate di abilitazione
( O.M. n°153 del 15 giugno 1999 ) nei periodi: ottobre 1999- gennaio 2000 < 1^ sessione
>, ( ore 60 )
-
Docenza nel modulo di base all’interno delle
commissioni impegnate nelle sessioni concorsuali riservate di abilitazione
( O.M. n°153 del 15 giugno 1999 ) nei periodi: < 2^ sessione maggio 2000 – settembre 2000 < 2^ sessione >. (
ore 60 )
● Docenza, progettazione e coordinamento di iniziative di
aggiornamento. Coordinamento di gruppi di lavoro. Docenza
all'interno di corsi abilitanti. Incarico di supervisione all'interno della SIS
dell'Università di Torino.
·
Anno scolastico 2009 – 2010
-
Metodologie e strategie didattiche per affrontare i nuovi compiti
dell’obbligo formativo: la didattica breve e la ricerca metodologico –
disciplinare ( RMD )
8, 14, 18, 23 settembre 2009
-
Piano di diffusione delle
lavagne interattive multimediali ( LIM ) - Formazione di base e fase di
coaching
( novembre 2009 - giugno 2010 )
- Corso di formazione organizzato dall'USP di
Torino: L'obbligo di istruzione e la continuità fra scuole Secondarie di I
e II grado - L'asse culturale storico-sociale - 12 - 02 - 2010 ( IPSSAR
Bosso Torino ), 18-02-2010 e 31-03-2010 (IIS 8 marzo Settimo Torinese),
19-02-2010 ( IIS Amaldi Orbassano), 24-02-2010 e 31-03-2010 (IIS Luxemburg
Torino )
-
Tematiche
ambientali. Uno sguardo alla complessità del tema. Il sistema di relazioni
anche in chiave storica -
Giornata di studio organizzata dal Liceo Valdese
di Torre Pellice -
25 febbraio 2010
-
La prospettiva metodologica della Didattica Breve in un’ottica di
individualizzazione del processo educativo
-
Firenze, Scuola in ospedale e istruzione domiciliare, Convegno 18 marzo 2010
·
Anno scolastico 2008 – 2009
-
La
didattica dell’accoglienza. Il modulo zero per le classi in ingresso nel
ciclo secondario - Castellaneta
( Taranto ) 2, 3, 4 settembre 2008 - PON ore 30 ( anche formazione a distanza )
-
Problematiche di contesto e mediazioni didattiche nell’esperienza
educativa della scuola ospedaliera. I contributi della Didattica Breve - Scuola Media Peyron-Fermi, Torino, 8 - 11 settembre 2008
- Il curricolo verticale e la programmazione
curricolare - I. Comprensivo Lanino
( Vercelli ) - ore 15 ( ottobre - novembre 2008 )
- La didattica breve come metodologia per il recupero
dei debiti scolastici - Istituto Magistrale G.B.Vico di Sulmona ( AQ ), 19, 20, 21 novembre 2008
- Didattica metacognitiva e
recupero curricolare - Liceo Galilei di Terni, 3, 4, 5
dicembre 2008
- Logiche multimediali nella pratica didattica delle discipline interpretative -
ISTITUTO MAGISTRALE STATALE “contessa Tornielli
Bellini” Novara - 26 novembre e 17 dicembre 2008 - 6 ore
-
Docenza
negli interventi di formazione previsti dal progetto antidispersione SIS
Piemonte - Provincia di Torino -
Abilità linguistiche - Presupposti teorici e loro trasposizione sul piano
operativo anche in chiave di trasversalità con le materie scientifiche
( ore 10 )
-
L’esperienza del lettore, ovvero teoria letteraria e teorie della lettura
- Relazione
al Convegno di Torre Pellice PER UNA GRAMMATICA DEL TESTO ( con la
partecipazione di docenti universitari della SIS Piemonte )
- Selezionato tramite bando pubblico per
l'individuazione di tutor preposti alla formazione del personale docente con
riguardo al progetto: Piano di diffusione delle Lavagne Interattive
Multimediali. GRADUATORIA AREA LINGUISTICO-ARTISTICO-ESPRESSIVA E STORICO-
GEOGRAFICA - REGIONE PIEMONTE. Partecipazione al corso di formazione per
formatori. Montecatini Terme: 11 - 13 maggio 2009
- Membro effettivo degli
esami di Stato finali per il conseguimento del diploma di abilitazione dei
corsi SIS Università di Torino ( sessione estiva a.a. 2008 - 2009)
- Formazione personale neoassunto in ruolo
a.s. 2008-2009 - e-tutor ed esperto, Docenza
ore 25- ITCG CAVOUR Vercelli
·
Anno scolastico 2007 – 2008
- Progetto antidispersione ( 11 novembre 2007 – ore 4 )
La proposta è prevista per il biennio di Professionali e ITC, ma è adattabile
in chiave di orientamento nelle scuole medie e come progetto continuità dalla
scuola scuola secondaria
di 1° a quella di 2° grado.
- Testualità e rappresentazioni della realtà - Linguaggi verbali,
iconici, fotografici, figurali, simbolici: riflessioni sulle possibili
tipologie testuali come rappresentazioni semiotiche del reale - 1° incontro –
22 gennaio 2008 – secondo incontro 29 gennaio 2008 - SIS Un. Torino
-
Metodolologie della Didattica Breve nell’ottica della pianificazione
del recupero scolastico - Corso di formazione, Castellaneta
( Taranto ), 5 - 8 febbraio 2008 - PON ore 30 ( anche formazione a distanza )
-
Ambienti per l'apprendimento - Metodolologie della Didattica Breve nell’ottica della pianificazione
del recupero scolastico - Corso di formazione, Palagiano ( Taranto
), 12 - 15 febbraio 2008 - PON ore 30 ( anche formazione a distanza )
- Membro effettivo degli esami di
abilitazione ex-lege 143 – SIS Università di Torino –
Classe A043/50 di Cuneo – ITIS Dal Pozzo – 18 - 28 febbraio 2008
- La Didattica
breve nelle sue prospettive di impiego nelle attività di recupero - Istituto Tecnico Industriale Statale e Liceo
Scientifico Tecnologico "Augusto Righi" - Taranto - 10 - 11 aprile
2008 - ore 15
- Applicazioni informatiche alle discipline umanistiche - Laboratorio
legato agli insegnamenti di Lingua e Letteratura Italiana, classe A052,
presso SIS - Università di Torino - 22 e 29 aprile 2008 - ore 10 - Creazione
del sito web dedicato alle produzioni degli specializzandi:
http://www.roberto-crosio.net/1_APPLICAZIONI_INFORMATICHE/
- Modalità narrative e produzioni di significato nelle pratiche
didattiche- Laboratorio di didattica presso SIS-Università
di Torino - 11, 13, 18, 20 giugno 2008 - ore 20
- Membro effettivo degli esami di Stato finali per il conseguimento del diploma
di abilitazione dei corsi SIS Università di Torino ( sessione invernale ed
estiva a.a. 2007 - 2008 )
- Docenza Formazione in ingresso docenti assunti con contratto a
tempo indeterminato. A.S. 2006/07 - ore 25
·
Anno scolastico 2006 - 2007
- Docenza corsi FTS post-diploma Tecnico
di sistemi idrici
presso ITCG CAVOUR di Vercelli: tecniche di comunicazione ( ore 16 )
- Docenza nei corsi
abilitanti ex-lege 143 - Professione docente:
ore 60 - SIS PIEMONTE
-
Docenza nei corsi abilitanti ex-lege 143 - Funzione
docente: ore 25
-
SIS PIEMONTE
-
Docenza nei corsi abilitanti ex-lege 143 - Formazione
a distanza, ore 10
-
SIS PIEMONTE
- Le esperienze multimediali dell'ITCG CAVOUR di Vercelli nel decennio
1996-2007 - Logiche ipertestuali ed organizzazione di sistema - Giornata
di studio a docenti in formazione presso l'agenzia formativa EDULIFE di
Verona - Il ruolo dei nuovi saperi e le modalità di rappresentazione
delle conoscenze - Il ruolo della multimedialità nello sviluppo di progetti
complessi - Didattica in rete in prospettiva metacognitiva
- I 150 anni del Cavour – Il trasferimento di buone pratiche - http://www.tecnicocavour-vc.it/150_costruzione_archivio.htm
- Vercelli 4 aprile 2007 - docenza
ore 4
- Partecipazione ed intervento al convegno La formazione ed il tirocinio
nella scuola - SSIS Lazio, Roma Università Roma Tre
- L'analisi disciplinare ed il recupero scolastico - Docenza e
coordinamento scientifico del corso di aggiornamento, ore 10, 23 e 27 aprile
2007 - ITC BERMANI, Novara
- Membro effettivo degli
esami di Stato finali per il conseguimento del diploma di abilitazione dei
corsi SIS Università di Torino ( sessione invernale ed estiva a.a. 2006 -
2007)
- Formazione personale neoassunto in ruolo
a.s. 2006-2007 - e-tutor ed esperto, Docenza
ore 30- ITCG CAVOUR Vercelli
·
Anno scolastico 2005 - 2006
- Corso di tirocinio indiretto presso
la SIS Piemonte
- Progettazione e programmazione nelle materie storico-letterarie:
dall'analisi disciplinare alle strategie didattiche - ( classi A043/A050/
A051/ A052 ) – ore 12 - 29 novembre 2005,
6 dicembre 2005, 20 dicembre 2005, – Torino, Liceo D’Azeglio
- Docenza nel Corso
abilitante EX LEGE 143/04,
AREA della “FORMAZIONE GUIDATA”: PROFESSIONE DOCENTE E
PRASSI DIDATTICA
- Membro effettivo degli esami di Stato finali per il
conseguimento del diploma di abilitazione dei corsi SIS
-
La
Didattica Breve: aspetti disciplinari,
organizzativi, psico-pedagogici, Istituto Professionale SISTO V, Roma,
22-24 febbraio 2006, docenza al corso di aggiornamento, ore 12. Coordinamento
scientifico dell'iniziativa
-
Membro effettivo
degli esami di Stato finali per il conseguimento del diploma di abilitazione
dei corsi SIS Università di Torino ( sessione invernale ed estiva a.a. 2005 -
2006 )
- Formazione in ingresso docenti
neoassunti con contratto a tempo indeterminato. A.S. 2005/06.- Docenza ore
25 - ITCG CAVOUR Vercelli
●
Anno scolastico 2004 - 2005
- Docenza
all'interno dei Corsi di formazione per i docenti accoglienti della Scuola
Interateneo di Specializzazione - SIS PIEMONTE (
muduli 1, 2, 3 ) ore 9
- Corso di tirocinio indiretto presso
la SIS Piemonte
- Pensare e usare il linguaggio- Problematiche e applicazioni di
linguistica cognitiva e testuale ( classi :
A043/A050/A051/A052/A036/A037 ) - ore 12 - 25 gennaio, 8
febbraio, 22 febbraio, 8 marzo, 2005 - – Torino,
Liceo D’Azeglio
- Membro effettivo degli esami di Stato finali per il conseguimento del
diploma di abilitazione dei corsi SIS (sessione estiva a.a. 2004 - 2005 )
·
Anno scolastico 2003-2004
-
Attività di
supervisore presso la Scuola
di Specializzazione Interateneo dell'Università di Torino per l'area
linguistico - letteraria. Inserimento come componente nelle Commissioni d' esame per l'abilitazione all'insegnamento.
- Attività di formazione nel corso per tutor organizzato
dalla SIS dell'Università di Torino e del Piemonte Orientale, in data 2 dicembre 2003 presso l'IM BELLINI di
Novara
- Corso di tirocinio indiretto presso
la SIS Piemonte
- Progettazione e programmazione didattica: analisi disciplinare e sistemi
programma ( classi A043/A050/ A051/ A052 ) – ore 20 - 20 gennaio, 10 e
24 febbraio, 9 e 23 marzo 2004 – Torino, Liceo D’Azeglio
- Docenza all'interno del PIANO NAZIONALE DI FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI SULLE TECNOLOGIE
INFORMATICHE - Corso A ( moduli 10, 11, 12, 13 ) Corso B ( moduli
2, 4, 5, 9 )
- Membro effettivo degli esami di Stato finali per il conseguimento del
diploma di abilitazione dei corsi SIS ( sessione estiva )
·
Anno scolastico 2002-2003
-
Coordinamento di un gruppo di ricerca all'interno del Progetto "Lingua & Linguaggi - percorsi di ricercazione
linguistica " organizzato dall''Istituto comprensivo di
Gattinara, CENTRO DI ANIMAZIONE
DIDATTICA (CA) della rete regionale per
il progetto Dschola. - Il
coordinamento metodologico dell'attività del gruppo 2 - Laboratorio di
scrittura e tecnologie informatiche. ( Quali strategie
cognitive caratterizzano le attivita’ di scrittura
in un laboratorio informatico e attraverso quali modalita’
si progetta, si realizza e si fruisce un ipermedia.
) viene effettuato sia in presenza sia tramite piattaforma
telematica http://www.valsesiascuole.it/linguaggi/lingua/gruppi.htm
- Progettazione e coordinamento del Progetto triennale Didattica in rete e rafforzamento metacognitivo dell'ITCG
CAVOUR, cofinanziato dalla regione Piemonte. Produzione di materiali
didattici visibili nella pagina web:
http://space.virgilio.it/r.crosio@virgilio.it/
-
Docenza
all'interno del PIANO NAZIONALE DI FORMAZIONE
DEGLI INSEGNANTI SULLE TECNOLOGIE INFORMATICHE -
Corso A ( moduli 5, 7)
·
Anno scolastico 2001-2002
- Strumenti
e strategie per il successo formativo - Istituto Tecnico
Commerciale e per il Turismo "Salvatore Pugliatti",
Taormina - Corso di formazione: 13 e 14 dicembre 2001 -
( docenza ore 8 e coordinamento gruppi di lavoro con la
consultazione di sitografie didattiche ).
- Dalla didattica breve alla didattica modulare - Liceo Scientifico "E. Majorana" - S. Giovanni
La Punta ( Catania )- corso di aggiornamento: 18 e 19 aprile
2002 ( docenza ore 8 e coordinamento gruppi di lavoro con la
consultazione di sitografie didattiche ).
- L'autonomia didattica; La
Ricerca metodologico disciplinare per la qualità
dell'insegnamento, presentazione di un prodotto di ricerca didattica.
"L'amore nella letteratura medioevale"
www.valsesiascuole.it/crosior/amore_medioevo
·
Anno scolastico 2000-2001
-
La Ricerca metodologico-disciplinare: progetto in rete della
provincia di Vercelli,
progettazione e coordinamento dell’attività dei gruppi di lavoro. Aderiscono
14 scuole della provincia di Vercelli e 30 insegnanti. Costruzione del sito
telematico di riferimento dell’attività: www.valsesiascuole.it/crosior.
-
La
DB
ed il recupero curricolare. ITG Nervi di Novara ( docenza ore 3 )
5 Novembre 2000
- La modularità: aspetti
organizzativi, gestionali e didattico-disciplinari. ITCG CAVOUR di Vercelli – Corso di aggiornamento di 15 ore – febbraio – marzo
2001 .Attività di progettazione e coordinamento
scientifico ( ore 10 )
-
La DB e
la RMD: didattiche disciplinari
e prospettive di applicazione in senso curricolare.
Scuola Internazionale
europea di Torino – Corso di aggiornamento 30 marzo 2001 e 20 aprile 2001
(docenza h 6 )
·
Anno scolastico 1999-2000
-
La Ricerca metodologico-disciplinare
( le abilità linguistiche ): progetto in rete della provincia di Vercelli,
progettazione e coordinamento dei gruppi di lavoro. Aderiscono venti scuole
della provincia di Vercelli e 67 insegnanti. In corso nell’anno scolastico
1999-2000.
- Le metodologie del recupero curricolare nell’ottica della DB. ITCG
e per Geometri “JERVIS” Ivrea, docenza ore 9 nelle date 20, 29 settembre, 5
ottobre 1999.
- I contributi della DB nella progettazione curricolare, Scuola
Media Statale Baluardo Partigiani, Novara, progettazione, docenza e
coordinamento di gruppi di lavoro: settembre-ottobre 1999, ( ore 20.)
- Corsi riservati di abilitazione
alle classi 43, 50, 51, 52, 36, 37/A, docenza all’interno del modulo di base - Novembre 1999 -
Gennaio 2000 ( ore 64 ).
- Corsi riservati di
abilitazione alle classi 43, 50, 51, 52, 36, 37/A, docenza all’interno del modulo
di base Maggio 2000 - Settembre 2000 ( ore 20 ).
-
La DB delle materie letterarie in una prospettiva modulare, Liceo Classico-Scientifico
Cavalieri di Verbania, ( docenza ore 4 ), 3 marzo 2000
·
Anno scolastico 1998-1999
- La didattica breve nelle
materie umanistiche( secondo livello ), Liceo Scientifico "M.I.Viglino"
Pont Sant Martin, 22, 23 settembre 1998, docenza
ore 6
- La
didattica breve della Storia: distillazioni, categorie e modellizzazioni, Liceo scientifico "M.I. Viglino" Pont Saint
Martin, 6 ottobre 1998, docenza ore 3.
- La
didattica breve delle materie umanistiche: logiche didattiche e problematiche connesse con l'autonomia di
ricerca, Istituto Professionale "Jervis" Ivrea, 19,20 ottobre 1998, docenza ore 6.
- Modelli didattici e
ricerca metodologico-disciplinare nell’ambito
dell’autonomia scolastica, Istituto Tecnico Commerciale “Manzetti,
Aosta, 24,25,26 marzo 1999, coordinamento scientifico e docenza (ore 7)
-
La Ricerca metodologico-disciplinare e la progettazione modulare
nell’ambito dell’autonomia didattica,
ITCG CAVOUR di Vercelli, 13, 14, 19,26 aprile 1999,
progettazione, coordinamento scientifico e gruppi di lavoro (ore 4)
● Anno scolastico 1997-1998
- La
didattica breve ( primo livello ), Liceo Scientifico "M.I.Viglino" Pont Sant
Martin, 2, 3 settembre 1997, ore 4
- La
Didattica Breve - ITG "G.Guarini",
Torino, 10 marzo 1998, ore 4
·
Anno scolastico 1996-1997
-
I.D.E.I : che fare ? Modelli, proposte, forme
organizzative. Il metodo della DB: linee teoriche, condizioni operative,
esemplificazioni. Liceo Classico
Statale "Q.Sella", Biella, 22 novembre
1996, ore 3
-
La
Didattica Breve:
un nuovo metodo di insegnamento e di studio. Logiche disciplinari e
multidisciplinari a confronto, ITIS "G.C.Faccio"
Vercelli, 20 dicembre 1996
, ore 3
- Il ruolo della Ricerca Metodologico Disciplinare nella costruzione di
un sistema-programma di Letteratura italiana, modellato sulla DB ,ITIS
"G.C.Faccio", Vercelli, 15 gennaio 1997, ore 3
- Il mito latino e greco: un'unità trasversale tra i programmi del
biennio e del triennio. ITIS "G.C.Faccio"
Vercelli, 28 gennaio 1997
, ore 2
- La didattica breve nelle materie umanistiche, ITIS "G.C.Faccio" , Vercelli, Cooordinatore
e docente.
- IRRSAE Emilia
Romagna, Corso di formazione per formatori nella Didattica Breve e nel
Recupero di qualità, Bellaria, 17 / 22 febbraio
1997. Attività di docenza e di coordinamento di gruppi di ricerca: ore 6
- La didattica Breve nell'insegnamento delle materie umanistiche: le
prospettive metodologiche e le realizzazioni operative,, ITCG "C.Cavour" di Vercelli, 26 febbraio 1997, docenza di
ore 3 e direzione del corso
- Il Cognitivismo come base epistemologica della DB"
all'interno del Corso di formazione per i formatori della Didattica Breve:
(di secondo livello) - Grand Hotel
"Adriatico" - Montesilvano ( Pescara ), periodo 3 / 7 aprile 1997,
ore 8 di docenza e 4 di coordinamento.
·
Anno
scolastico 1995-1996
- Multimedialità
per la didattica delle materie letterarie negli Istituti Tecnici, ITG
"V. Rubens" Biella, 25 gennaio 1996, docenza ore 3.
- Il cognitivismo tra filosofia, psicologia e didattica, ITCG
"C.Cavour" di Vercelli, Gennaio- Marzo
1996, direzione del corso e coordinamento
del lavoro di insegnanti nella presentazione di sperimentazioni
didattiche.
- Alcune
strategie didattiche: l'insegnamento per concetti e la rappresentazione delle
conoscenze attraverso le mappe concettuali e cognitive, ITCG "C.Cavour" di Vercelli , docenza all'interno del
corso "Il cognitivismo tra filosofia, psicologia e didattica", 4
febbraio 1996 ore 2 di docenza.
- Il sistema -programma nelle sue modularità: dai rapporti interni
all'individuazione dei percorsi: le focalizzazioni, ITCG "C.Cavour"
di Vercelli , docenza all'interno del corso "Il cognitivismo tra
filosofia, psicologia e didattica",
4 marzo 1996 ore 3 di docenza.
● Partecipazione a
corsi di formazione sulla Didattica Breve e sul recupero di qualità
PROGETTO DIDATTICA
BREVE E RECUPERO DI QUALITA'
- IRRSAE
Piemonte, La
Didattica Breve, ITIS "Pininfarina"
Moncalieri, 8 maggio 1995, ore 7
- IRRSAE Piemonte, Didattica breve (
gruppo di ricerca ), ITI Omar di Novara, ottobre 1995 / maggio 1996,
ore 38 .
- IRRSAE Emilia Romagna, Didattica Breve e formazione di tutor, Bellaria, 23 / 28 marzo 1996, ore 27
- Metodologia della didattica breve,
IPSSCT "G.Jervis", Ivrea, 15 novembre 1996, ore 3
- IRRSAE Emilia Romagna, Corso di formazione per formatori nella Didattica Breve e nel Recupero di
qualità, Bellaria, 17 / 22 febbraio 1997.
- IRRSAE Emilia Romagna, Progetto
nazionale: La qualità nel recupero , nella ricerca metodologico- disciplinare
per la qualità dell'autonomia", < costruzione unità di recupero
di base > Bellaria , 17/20 dicembre 1997, totale
ore 24
- IRRSAE Piemonte, Seminario
residenziale, Didattica breve e qualità del recupero scolastico,
nell'ambito del progetto inter-Irrsae, <
intervento di recupero in classe operato dall'equipe del Prof.Ciampolini
>, Ivrea , 22 e 23 aprile 1998, ore 11.
- L'autonomia didattica;
La Ricerca metodologico
disciplinare per la qualità dell'insegnamento, Istituto Magistrale "C.T.Bellini" Novara, ottobre - novembre 2001 ore 9.
● Iniziative
di formazione e di aggiornamento sulle ICT, sulla didattica multimediale e
sulla didattica in rete.
- "Le risorse
culturali della Rete - Applicazioni in aula e a distanza " corso
di formazione organizzato dal Dipartimento di Scienze dell'educazione e
della Formazione - Università degli Studi di Torino 12 - 29 novembre
2001 ( ore 48 )
- Microsoft Mentor Program
- La rete nel futuro della scuola dell'autonomia ( Creazione gestione
e manutenzione di una rete all'interno di una scuola ) - Liceo Scientifico
Avogadro di Vercelli - febbraio 2002 (ore3)
- Corso di formazione del software WINIRIDE e la catalogazione derivata Liceo
Scientifico Avogadro di Vercelli
( ore 6 )
●
Relazioni e lavori di ricerca
redatti in forma cartacea (
reperibili in parte presso l'IRRE Emilia Romagna o presso
l’IRRE Piemonte )
- R. Crosio,
I sistemi-programma nell'insegnamento della letteratura italiana del triennio
- R. Crosio, Il cognitivismo come base
epistemologica della Didattica Breve
- R. Crosio,
La Didattica Breve
della Storia
- R. Crosio, L'immaginario cavalleresco dal
Medioevo al Seicento
- R. Crosio, Machiavelli e Guicciardini di
fronte alla crisi italiana del Cinquecento.
- R. Crosio , P,Turchelli, C.Carra, Dalla
riflessione sul testo all'elaborazione concettuale < unità di recupero sulla costruzione di
testi argomentativi per una classe seconda elaborata e discussa durante il
seminario di ricerca sul "recupero di qualità" tenutosi a Bellaria (Rimini)
nel dicembre 1997.
- R. Crosio ( a cura di ) Il concetto di Stato tra
Storia e Diritto, Unità tematica di recupero realizzata secondo il “Modello
Fontana” presso l’ITCG CAVOUR di Vercelli.
- R. Crosio, Il romanzo italiano del primo
Novecento: una nuova prospettiva di interpretazione della realtà
- R. Crosio, La città nell'immaginario
artistico del XIX e del XX secolo ( percorsi di Storia dell'arte )
- R. Crosio, La città nell'immaginario letterario del
XIX e del XX secolo ( percorso integrato di testi ed immagini )
- R. Crosio,
La DB della letteratura
italiana. Sistemi - programma e modellizzazioni
(dal Medioevo all'età umanistico-rinascimentale )
- R. Crosio,
La DB della letteratura
italiana. Sistemi - programma e modellizzazioni
(dal Rinascimento alla fine dell'età illuministica )
- R. Crosio,
La DB della letteratura italiana. Sistemi -
programma e modellizzazioni ( dalla fine del '700
alla seconda metà dell'800)
- R. Crosio,
La DB della letteratura italiana. Sistemi -
programma e modellizzazioni ( dalla seconda metà
dell'800 al primo '900 )
- R. Crosio, La didattica breve nelle materie
umanistiche. I concetti
di distillazione e di categoria.
- AA.VV, Le Carte di riso. Quindici poeti
vercellesi, Edizioni Torino Poesia , 2008
● Articoli sulle tematiche delle ICT e della didattica multimediale pubblicati su
riviste
- R.
Crosio, La multimedialità e l'educazione
letteraria, Informatica & Scuola, Anno VIII, n°3, Settembre
2000
- R. Crosio, Esperienze
didattiche sui portali territoriali, Informatica & Scuola,
Anno X, n°1, Aprile 2002
- R.Crosio, Lo sviluppo sostenibile; la
creazione di un percorso ipertestuale, Catalogo dei materiali del
progetto di rete BIOTECNOLOGIE & BIOETICA - IL RAPPORTO UOMO-NATURA TRA
ARMONIE E CONFLITTI
● Segnalazioni.
-
Le tematiche della letteratura italiana - http://www.valsesiascuole.it/crosior/temi/
- Intertestualità e tematizzazioni -http://www.valsesiascuole.it/crosior/1_intertestualita/ , due ipertesti letterari
costruiti nell’ambito del lavoro delle classi quinte sono stati segnalati tra
i materiali degni di nota dalla Prof. Bucci Felicetti curatrice dei laboratori del modulo 3 (
DISCIPLINE E TIC) all’interno del Piano nazionale di formazione degli
insegnanti sulle Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (For TIC)
- Nella sitografia
dell'OPPI milanese viene inserita tra le esperienze didattiche in rete
significative: Valsesia Scuole - un
ottimo ipertesto su didattica breve,
costruttivismo e ricerca-azione. http://www.valsesiascuole.it/crosior/moduli/ricercazione.htm alla pagina web http://www.oppi.mi.it/equipe/IAD/sitografia/costruttivismo.htm
- Istituto Veneto di Scienze Lettere ed Arti - http://www.istitutoveneto.it/venezia/documenti/altri_elaborati/corso_ssis_didattica/capitolo_3.pdf.
- Progetto LINGUA E LINGUAGGI: http://icgattinara.scuole.piemonte.it/lingua/staff.htm
- QUINDI (TM) Didattica
Breve - Ricerca Metodologica Disciplinare
e Tecnologie Multimediali al Servizio della Formazione :
http://www.quindi.it/link.htm
- Segnalazione del portale storico ANNOMILLE dell'ipertesto dall'Alto al basso Medioevo:
www.valsesiascuole.it/crosior/1medioevo
- Informatica & Scuola :
http://www.iwn.it/vecchiosito/a08n04.htm
- Medioevo in rete: http://web.infinito.it/utenti/e/enigmagalgano/Medioevo_in_Rete/interesse_generale/ingene15.html
●Realizzazione di prodotti
multimediali, di
materiale didattico; costruzione e gestione del sito telematico www.valsesiascuole.it/crosior
Costruzione di blocchi didattici in chiave
ipertestuale in MTB 40
-
E.Montale e il correlativo
oggettivo (1997)
- U.
Foscolo e l'età napoleonica (1998-1999).
- Lo sviluppo sostenibile
( 1999 )
- Le tematiche della
letteratura italiana ( 1999-2000 ) ( 2001 - 2002, 2002 - 2003 )
Nove moduli ipertestuali sulla storia del XX secolo, realizzati in MTB 4.0
dalla classe 5A RAG MERCURIO ( nell'a.s. 2001- 2002
)
- Dalla Comunità Economica europea all'Unione
europea
- Guerre mondiali e guerra totale
- Dallo Statuto Albertino alla Costituente
- Gli USA e gli sviluppi economici del XX secolo in Europa e in Italia
- Nazionalismi, federalismi, autonomismi e conflitti etnici nella storia del
XIX e del XX secolo.
- Imperialismo, colonizzazione, neocolonialismo e decolonizzazione
- Totalitarismi del XX secolo
- Il fondamentalismo islamico
La relazione dell'intera attività di programmazione è rintracciabile ai
seguenti indirizzi web:
http://www.valsesiascuole.it/crosior/moduli/storia_modu.htm
- http://www.valsesiascuole.it/crosior/moduli/perc_cavour.htm
Produzione del modulo didattico
ipertestuale L'amore nell'immaginario medioevale ( a.s.
2002 - 2003 );
http://www.valsesiascuole.it/crosior/amore_medioevo
Le tematiche della letteratura italiana ( a.s. 2002 - 2003 )
http://www.valsesiascuole.it/crosior/temi
R. Crosio, Costruzione di ipermedia
in Front Page con le
classi dell’ITGC CAVOUR di Vercelli
( a.s. 1999-2000,
2000-2001, 2002 - 2003 )
- Realizzazione dello
spazio telematico http://www.robertcrosio.net/DIDATTICA_IN_RETE/documenti.htm utilizzato per momenti di didattica in rete
all'interno della sezione A MERCURIO dell'ITCG CAVOUR di Vercelli.
- Intertestualità e tematizzazioni :
http://www.valsesiascuole.it/crosior/1_intertestualita
- Le tematiche della letteratura italiana ( inserito nel sito
http://www.valsesiascuole.it/crosior/temi )
- L’immaginario cavalleresco ( inserito nel sito
http://www.valsesiascuole.it/crosior/cavallo
)
- I viaggi in Terrasanta ( inserito nel sito
http://www.valsesiascuole.it/crosior/terrasanta
)
- Dall'alto al basso medioevo (
http://www.valsesiascuole.it/crosior/1medioevo )
- L'amore nell'immaginario medioevale (http://www.valsesiascuole.it/crosior/amore_medioevo
)
- Realizzazione del sito telematico
http://www.valsesiascuole.it/crosior a
supporto del progetto di rete RMD 2000 e RMD 2001.http://www.valsesiascuole.it/crosior/rmd
- http://www.valsesiascuole.it/crosior/routine
- R. Crosio,
Realizzazione del sito
http://www.tecnicocavour-vc.it
●
Coordinamento di attività di
aggiornamento e realizzazione di progetti attuati presso l’ITCG CAVOUR di
Vercelli, dall'anno scolastico 1995-1996 all'anno scolastico 2002 - 2003,
configurabili nell’ambito delle problematiche connesse con la
funzione obiettivo dell’area 2
( Sostegno al lavoro dei docenti )
Anno scolastico 2006 - 2007
- Docenza
corsi FTS post-diploma Tecnico di sistemi idrici presso ITCG CAVOUR di Vercelli: tecniche di comunicazione ( ore 16 )
- Docenza nei corsi
abilitanti ex-lege 143 - Professione docente:
ore 25 - SIS PIEMONTE
-
Docenza nei corsi abilitanti ex-lege 143 - Funzione
docente: ore 25
-
SIS PIEMONTE
-
Docenza nei corsi abilitanti ex-lege 143 - Formazione
a distanza, ore 10
-
SIS PIEMONTE
-
Membro effettivo degli esami di Stato finali per il conseguimento del diploma
di abilitazione dei corsi SIS Università di Torino ( sessione invernale ed
estiva)
- Docenza Formazione in ingresso docenti assunti con contratto a
tempo indeterminato. A.S. 2006/07 - ore 25
- Le esperienze multimediali dell'ITCG CAVOUR di Vercelli nel decennio
1996-2007 - Logiche ipertestuali ed organizzazione di sistema - Giornata
di studio a docenti in formazione presso l'agenzia formativa EDULIFE di
Verona - Il ruolo dei nuovi saperi e le modalità di rappresentazione
delle conoscenze - Il ruolo della multimedialità nello sviluppo di progetti
complessi - Didattica in rete in prospettiva metacognitiva
- I 150 anni del Cavour – Il trasferimento di buone pratiche - http://www.tecnicocavourvc.it/150_costruzione_archivio.htm
- Vercelli 4 aprile 2007 - docenza
ore 4
- Partecipazione ed intervento al convegno La formazione ed il tirocinio
nella scuola - SSIS Lazio, Roma Università Roma Tre
Anno scolastico 2005 - 2006
-
Docenza Formazione in ingresso docenti assunti con contratto a tempo
indeterminato. A.S. 2005/06 - ore 25
- Docenza nei corsi abilitanti legge 143 - Professione docente: ore 25
Anno scolastico 2004 - 2005
-
Realizzazione
del prodotto ipermediale "Le vocazioni
ambientali del Vercellese terra d'acque: dalle esperienze di Camillo Cavour
ai giorni nostri. La
storia dell'ITCG Cavour" .
- Coordinamento di tre percorsi di ricerca
realizzati con la strategia del webquest
< a partire dal materiale
documentario precedentemente realizzato > e approdati a tre produzioni
ipermediali:
♦ Atlante territoriale storico - geografico del Vercellese.
♦ Dalla villa rustica romana alla cascina a corte
♦ Il
Vercellese ed il Piemonte dell' '800 nella politica di
Camillo Cavour
L'attività
si è realizzata in tre classi dell'Istituto Cavour del triennio Ragionieri
Mercurio e mostra finale
con la presentazione delle schede grafiche dei prodotti
ipermediali.
Ambienti ipertestuali:
1) Il contesto vercellese nel XVIII e XIX
secolo
2) Contesto economico nel XX secolo – Le
tematiche comunitarie legate alla coltura risicola
3) La figura storica di C. Cavour nel
contesto economico-finanziario locale e regionale
4) Analisi di bilanci aziendali
all’interno del settore risiero
5) L’habitat rurale della pianura
risicola del XIX secolo agli anni Settanta del XX secolo.
6) Le scuole tecniche speciali e
l’esperienza dell’ITCG CAVOUR
- Segnalazione dell’attività da parte dell'IRRE Piemonte ed inserimento
del prodotto nell’archivio
GOLD MIUR, delle migliori 250 esperienze didattiche italiane.
Segnalazione da parte dei responsabili del Progetto GRID ( all'interno
del programma Socrates, coordinato dal Pôle Universitaire Européen de Lorraine )
-
Docenza all'interno dei Corsi di formazione per i docenti
accoglienti della Scuola Interateneo di Specializzazione - SIS PIEMONTE ( muduli 1, 2, 3 ) ore 9
Anno scolastico 2003 - 2004
-
Continuazione
del progetto: Didattica in rete e rafforzamento metacognitivo. Pagina web di riferimento http://xoomer.virgilio.it/r.crosio/documenti.htm
- Coordinamento di gruppo
all’interno del progetto "Lingua & Linguaggi -
percorsi di ricercazione linguistica " organizzato
dall''Istituto comprensivo di Gattinara, CENTRO DI ANIMAZIONE
DIDATTICA (CA) della rete regionale per
il progetto Dschola. -
Il coordinamento metodologico dell'attività del gruppo 2 - Laboratorio di
scrittura e tecnologie informatiche.
- Progettazione
e implementazione a livello informatico dei materiali e delle piste di
ricerca dell’ITCG CAVOUR inserite nei prodotti inseriti nell’ECOMUSEO
TERRE D’ACQUA. Sito web di riferimento: http://www.osservatorioturismo.it/_ecomuseo/
- Coordinamento
del progetto biennale di ricerca “I centocinquant’anni
dell’ITCG CAVOUR di Vercellli” .
Anno scolastico 2002 - 2003
- Coordinamento del progetto Didattica in rete e rafforzamento metacognitivo dell'ITCG
CAVOUR, cofinanziato dalla regione Piemonte. Produzione di materiali
didattici consultabili e liberamente scaricabili dalla pagina web: http://space.virgilio.it/r.crosio@virgilio.it/
- Creazione dello spazio telematico interno al sito
http://www.tecnicocavour-vc.it ove inserire
moduli disciplinari di varie materie da parte dei docenti che partecipano al
progetto Didattica in rete e rafforzamento metacognitivo. Pagina web di
riferimento http://www.tecnicocavour-vc.it/didattica_in_rete.htm
- Coordinamento e progettazione dell'attività di ricerca della classe 5A
MERCURIO Intertestualità e
tematizzazioni inserito nel progetto "Lingua
& Linguaggi - percorsi di ricercazione
linguistica " organizzato dall''Istituto comprensivo di
Gattinara, CENTRO DI
ANIMAZIONE DIDATTICA (CA) della rete regionale
per il progetto Dschola. -
Il coordinamento metodologico dell'attività del gruppo 2 - Laboratorio di
scrittura e tecnologie informatiche
Periodo 1999 - 2001
- Realizzazione
di due ipermedia ( “Lo sviluppo sostenibile”
e “Foscolo e l’età napoleonica” ) con l’applicativo MTB4.0 all’interno
delle classi 3, 4, 5 E Ragioneria e partecipazione al concorso per i 100
migliori prodotti multimediali prodotti dalle scuole, indetto dalla BDP di
Firenze.
- Progettazione
e coordinamento dell’iniziativa in rete tra le scuole della provincia di
Vercelli sulla Ricerca Metodologico Disciplinare ( abilità
linguistiche nell’ottica della verticalità e della trasversalità –
verticalità dei nuovi curricoli) di cui una delle scuole–polo
è l’ ITCG CAVOUR di Vercelli. Attività di coordinamento scientifico della
fase di formazione ed organizzazione dei gruppi di lavoro. (
a.s. 1999 – 2000 e a.s.
2000-2001 )
- Gestione
di un corso di multimedialità curricolare ( a.sc.
1999-2000, a.sc. 2000-2001, a.s. 2002 - 2003 ) rivolto agli studenti del triennio
dell’ITCG CAVOUR di Vercelli.
- Collaborazione al progetto biblioteca ( a.s.
1999-2000 - 2001-2002, 2002 - 2003 ) che prevede l’informatizzazione della
struttura grazie ad un finanziamento ministeriale.
-
Formalizzazione di un questionario sui bisogni formativi dei docenti
dell’ITCG CAVOUR ( aprile 2000 ). Pubblicazione dei risultati ed
organizzazione conseguente del corso di aggiornamento sulla modularità,
tenuto nei mesi di febbraio e marzo 2001 presso l’istituto.
- Coordinamento
dell’attività di tutorato ai docenti SIS. Contatti con
la Scuola di
specializzazione torinese.(1999 - 2003)
Periodo 1995 - 1999
Analisi per gruppi disciplinari ed interdisciplinari delle problematiche
connesse con l’impiego dei registri strutturati e della valutazione per
obiettivi ( tassonomie di Bloom ) nell’ambito della sperimentazione IGEA.
Analisi e commento del testo di Barella,
Brogonzoli, Insegnare oggi: guida operativa. ( 1993-94 )
- Presentazione
di unità modulari con obiettivi trasversali e disciplinari, con verifiche
formative e sommative. Approccio alla modularità
come strumento per la valutazione per obiettivi ( 1993-94 )
- Direzione
e coordinamento del corso di aggiornamento Il cognitivismo tra filosofia,
psicologia e didattica, ITCG "C. Cavour" di
Vercelli, Gennaio- Marzo 1996. All’interno dell’iniziativa si sono affiancate
lezioni teoriche sugli assunti del cognitivismo ad alcune presentazioni di
ricerche didattiche, elaborate da insegnanti dell’istituto, appartenenti a
varie aree disciplinari. La riflessione, scaturita soprattutto nella fase di
preparazione del lavoro, è stata ampiamente condivisa e si è configurata come
momento di formazione in servizio. Il tema comune affrontato dagli
insegnanti è stato individuato nelle modalità di trasmissione delle
conoscenze. ( 1996 )
- Riorganizzazione
della biblioteca di istituto con la
predisposizione di una schedatura a base tematica multipla, adatta per
l’informatizzazione dell’intera struttura. L’aggiornamento della schedatura è stato il
naturale proseguimento dell’attento lavoro già iniziato in anni precedenti da
un gruppo di insegnanti dell’istituto, con il quale è continuata una fattiva
collaborazione. ( 1996- 1999 )
- Aggiornamento
della sezione didattico - pedagogica della biblioteca di istituto con aree
specifiche dedicate alle problematiche della scienza cognitiva,
dell’educazione linguistica e della multimedialità. ( 1996 – 1999 )
- Aggiornamento
della dotazione audiovisuale e multimediale
nell’ambito storico-letterario e scientifico. Attivazione di un corso
integrativo sulla storia del XX secolo realizzato con l’impiego di materiale
audiovisivo. Realizzazione di lezioni di storia letteraria con l’impiego
della multimedialità. ( 1998 )
- Organizzazione
all’interno dell’istituto e coordinamento di due corsi di aggiornamento di
primo livello sulla Didattica Breve ( 1997 – 1999 ), per approfondire le
tematiche della ricerca metodologico disciplinare e della modularità. La
partecipazione ad entrambe le iniziative del Prof. Ciampolini,
ideatore della metodologia della DB, ha permesso un confronto diretto di
opinioni ed una stimolante proposta di piste di ricerca.
- Attivazione
presso l’ITCG CAVOUR dell’iniziativa prevista nell’ambito del progetto del M.P.I sul recupero
di qualità con la collaborazione
dell’IRRSAE Piemonte. ( 1998 ). Coordinamento nella realizzazione di
due moduli di recupero curricolare, a tematica trasversale (
storico-giuridica e matematico – economico - aziendale ), nelle
classi prima e seconda Ragioneria E. I moduli della durata di una settimana hanno
permesso la sperimentazione della flessibilità oraria ed hanno visto la
codocenza di un’insegnante dell’ITIS ARTOM di Asti. Il gruppo di sette
insegnanti che ha realizzato il progetto ha lavorato costantemente in
collaborazione e in compresenza. Al termine dell’attività è stato redatto un
duplice protocollo delle iniziative. Lo scrivente ha curato la realizzazione
del lavoro sul modulo di storia e diritto ( Il concetto di stato ).
Ultimo
aggiornamento: 27 giugno 2009
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